Istraživački projekti o islamskom pedagoškom naslijeđu (Bosnian)

IZ UVODA

Ova knjiga predstavlja cjelokupnu mapu niza istraživačkih projekata koje je moguće sprovesti u oblasti islamskog pedagoškog naslijeđa. Ovi planovi ne predstavljaju konačna istraživanja, nego detaljne planove za istraživanja. Svaki istraživački projekat tiče se neke opće obrazovne teme u islamskom naslijeđu. Opredijelili smo se za opće teme jer cijenimo da su one i najvažnije teme obrazovanja u prošlosti i sadašnjosti, a to su: status učitelja, nastavni plan i program ili teme obrazovanja, obrazovne metode, stimulacija obrazovanja i odgoja, mjesta za obrazovanje ili obrazovne institucije, evaluacija i diplome, finansiranje obrazovanja ili obrazovni vakufi.

Glavno pitanje u svakom od sedam poglavlja tiče se načina na koji je pojedina tema predstavljena u izvorima o islamskom pedagoškom naslijeđu, potom se obrazlaže njen značaj i zastupljenost u tim izvorima, te promjene nastale u različitim epohama koje predstavljaju historijski aspekt tog naslijeđa. Kroz tekstove će se pojavljivati različita konkretnija pitanja. Neka su od njih takvog karaktera da ih autor razvija usljed daljeg raščlanjivanja glavnog pitanja na sporedna, koja će se u koncu ticati najmanjih jedinica svake teme. A te jedinice pretvarat će se u samoopstojne istraživačke projekte.

Fathi Hasan Malkawi je univerzitetski profesor iz Jordana. Doktorirao je iz oblasti pedagoških nauka i filozofije nauke na Državnom univerzitetu Michigan, SAD, 1984. Autor je više od trideset školskih i univerzitetskih udžbenika iz pedagogije i istraživačke metodologije, a preko šezdeset članaka i istraživačkih radova objavio je u naučnim časopisima ili prezentirao na konferencijama. Također je urednik osamnaest svezaka radova sa konferencija i seminara iz islamskog obrazovanja i islamske epistemologije. Trenutno radi kao istraživač u Međunarodnom institutu za islamsku misao. Član je Akademije za arapski jezik (Medžmaʼ el-luga el-arabija) u Jordanu.